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心理咨询师:转变观念,别再先入为主

更新:2018-12-28 11:42:03       来源: 达州晚报 

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编辑:庞岚月

“儿子读五年级了,只喜欢看漫画书,怎么办哟?”近日,市民吴女士致电本报心理咨询热线2382258称,她担心漫画书影响儿子学习,想找一个让儿子告别漫画书的方法。

吴女士告诉记者,儿子1岁多的时候,她就给儿子买幼儿读物,上面一般图画生动,色彩丰富,文字都是带拼音的。每天晚上,吴女士手捧幼儿读物给儿子讲故事,引导儿子看图识字。上幼儿园后,老师也让孩子多接触幼儿读物。吴女士的儿子每次看到漫画书总会吵着要买,吴女士以为儿子已经养成良好的阅读习惯。但吴女士没想到,儿子读小学五年级后,同学们都在看短篇文学作品,他还是只看漫画书。

“家里的漫画书堆成了山,他没有新漫画书看时,就把旧书又看一遍。”吴女士说,为培养儿子阅读文学类书籍,她特意去书店挑选了几本精典中外短篇文学作品,还多次陪着儿子一起阅读,但是儿子每次都不专心,还是吵着要看漫画书。

吴女士有些着急,因为儿子的作文条理不清、词汇匮乏、内容空洞。“甚至很多句子是抄袭漫画书里的。再这样下去,他今后怎么考得起大学?”

转变观念 别再先入为主

达州心理咨询协会蒲晓凤女士称,虽然理解吴女士的焦虑,但她过于焦虑了,且焦虑情绪在不断扩大外延。凡是家长都希望孩子按照自己预想的不断进步,但每个孩子都有差异。五年级学生对漫画类书籍爱不释手,这不见得是缺点,有可能还是优点。

针对吴女士的焦虑,蒲晓凤建议:要接纳孩子对漫画类书籍的喜欢。每个孩子都是天使,孩子有自己喜欢的事物是非常宝贵的,只要内容健康积极就好。培养孩子没有绝对的标准,学习成绩好,并非一切都好。家长只有带着欣赏与爱的眼睛,才能发自内心的去看孩子的一举一动。比如,孩子如此喜欢漫画,可问他愿意学画漫画吗?要想让孩子喜欢阅读,自己最好先成为阅读者。家庭营造阅读习惯,远比只让孩子独自学习有意义。每周抽出时间(建议不要超过半小时),家长和孩子相互讲讲经典故事的情节,或者诵朗文学作品片断,培养孩子对纯文学的兴趣;也可以找带有绘画插页的,且与孩子生活接近的文学作品,与孩子一起翻看,慢慢提升孩子的理解能力与欣赏水平,这样孩子接纳起来远比强迫来得自然。

要想让孩子在某方面有所收获,家长就得转变观念,别再先入为主。比如,了解孩子的思维特点:从具体形象思维为主,向抽象逻辑思维为主要形式的过渡。孩子的抽象逻辑思维在很大程度上,是直接与感性经验相联系的,仍有很大的形象性。所以,小学阶段的孩子对于漫画的喜欢,不是没有原因的。

当然,提高孩子思维能力,有助于提升孩子阅读理解能力。那么,如何提高孩子的思维能力呢?培养孩子独立思考、独立解决问题的能力,可从做家务事入手;提高孩子的语言表达能力,让他把看到的和听到的讲出来,尽可能绘声绘色;教给孩子科学正确的思维方法,包括分析、综合、比较、抽象、概括能力。

古人云:读万卷书不如行万里路。多带孩子出去走走,结交朋友,看看世界,家长从中有效引导,有助于帮助孩子扩展眼界,了解社会。孩子的认知水平提高了,提升孩子的阅读视角与水平自然不在话下。

□本报记者 杨秀琴


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